Saha Nu Disebut Urang Sunda Teh?

1. UPAMA DIRINA NGARASA JADI URANG SUNDA

Hiji jelema kakara boga rasa jadi urang Sunda, lamun inyana ngarasa yakin yen jiwana, hirup-huripna, lahir batinna, komo jeung turunan ti indung-bapana pituin urang Sunda. Pikeun miboga RASA jadi urang Sunda, nya kudu hirup di lingkungan anu NYUNDA (mibanda karakter Sunda), ngomong sapopoe basa Sunda, etika jeung etiket, budipekertina Nyunda, konsep hirupna (Visi jeung Misina) nangtung dina tatapakan Sunda. Jeung sauumur salawasna bajoang pikeun nanjeurkeun ajen inajen jeung perilaku anu Nyunda. Ngan anu sok dipikahariwang teh nyaeta lamun jadi Sunda anu heureut deuleu pondok lengkah, heureut ku sateukteuk, kurung batok. Nu kieu bakal jadi Sunda eklusif, tegesna bisa tigebrus kana etnosentris anu heureut, Jingoisme, Ubber Alls (ngarasa diri jadi seler bangsa anu pangunggulna).

2. UPAMA KU BATUR DISEBUT YEN MANEHNA TEH URANG SUNDA
…

3. UPAMA INDUNG BAPANA PITUIN URANG SUNDA
…

4. UPAMA JELEMA ANU SANAJAN INDUNG BAPANA LAIN URANG SUNDA, TAPI TINGKAH LAKU, CARA MIKIR JEUNG HIRUP KUMBUH SAPOPOENA PERESIS SAPERTI URANG SUNDA
…

Unsur Gizi dalam Kombinasi Makanan Serasi

UNSUR GIZI dalam KOMBINASI MAKANAN SERASI

Ada yang mengatakan bahwa hanya makanan yang mahal pasti baik dan sehat. Referensi mereka adalah harga daging atau makanan impor yang memang jelas mahal tetapi belum tentu ada manfaatnya bagi tubuh. Makanan yang baik adalah semua makanan segar yang memenuhi kebutuhan gizi tubuh kita, yaitu yang mengandung unsur-unsur hidrat arang, protein, lemak, vitamin, mineral, air, dan zat-zat penting lainnya seperti serat, enzim dan antioksidan.

Hidrat arang, protein dan lemak merupakan unsur-unsur gizi yang memegang peran utama dalam setiap proses pencernaan, sedangkan unsur-unsur lain seperti vitamin dan mineral berperan membantu proses metabolisme unsur-unsur gizi utama didalam tubuh. Suatu jenis makanan diklasifikasikan sebagai hidrat arang,protein, ataupun lemak jika kandungan unsur gizi minimal sekitar 20% dari total nilai gizi yang dikandung oleh makanan itu.

Sebagian besar makanan mengandung semua unsur gizi yang diperlukan tubuh manusia terutama hidrat arang, protein, dan lemak. Kadar masing-masing unsur gizi tersebut dalam setiap jenis makanan tidak ada yang sama, tetapi secara keseluruhan umumnya setiap jenis makanan memiliki satu unsur gizi dominan. Secara alamiah, kondisi ini selaras dengan pencernaan manusia yang tidak memiliki kemampuan mencerna unsur-unsur gizi yang sama dominannya sekaligus. Pencernaan manusia tidak dapat mentolerir terlalu banyak unsur dominan yang berbeda. Campuran aneka makanan yang unsur-unsur dominanya berbeda akanmengubah komposisi unsur makanan secara total. Akibatnya, kadar unsur yang tadinya tidak dominan bisa menjadi sama atau hampir sama kadarnya dengan unsur yang sudah dominan.



KOMBINASI MAKANAN YANG SERASI DAN TIDAK SERASI

KOMBINASI MAKANAN YANG SERASI

Protein dan Lemak

Jenis makanan yang unsur dominannya protein seperti daging atau kacang-kacangan secara alami sudah memilki kombinasi ini. Unsur lemak melambatkan laju pencernaan agar protein punya cukup waktu berinteraksi dengan asam lambung. Tetapi jika ditambahkan lemak lagi pada kombinasi ini, misalnya dengan cara menggoreng dalam minyak, peningkatan lemak akan menahan protein sampai lebih dalam 4 jam di dalam lambung. Kita sudah mengetahui jika aktivitas asam lambung akan menurun setelah 4 jam dan ini dapat menyebakan proses pencernaan protein di lambung menjadi tidak sempurna.

Contoh:

· Ayam, daging, atau ikan yang dipanggang, bakar, rebus, atau kukus (tanpa tambahan minyak atau lemak).

· Kacang-kacangan yang disangrai, rebus, atau kukus.

Pati dan Lemak

Kita sudah mengetahui jika hidrat arang pati juga mengandung unsur lain seperti protein dan lemak meskipun kadarnya jauh lebih kecil. Kombinasi pati dan lemak akan serasi selama tidak ditambahkan lemak. Karena itu jangan menggunakan ekstra lemak pada kombinasi ini, seperti santan kental pada kolak ubi. Gunakan lemak sekedar penambah cita rasa saja.

Contoh:

· Roti + sedikit mentega

· Kentang tumbuk + sedikit krim

· Nasi ditanak dengan sedikit minyak kelapa

· Kentang goreng (protein dan lemak pada kentang sangat rendah sehingga aman jika digoreng asalkan minyaknya tak jenuh dan baru, bukan minyakyang bekas dipakai)

Lemak dan Asam

Kombinasi ini termasuk serasi jika kadar lemaknya rendah. Asam berguna melarutkan lemak sedangkan enzim pengurai lemak membutuhkan pH asam (rendah). Misalnya sedikit air jeruk nipis atau cuka dapat mengencerkan lemak sehingga lebih mudah dicerna. Menambahkan asam pada makanan berkadar lemak terlalu tinggi akan menyebabkan pH pencernaan semakin asam. Keasaman tubuh yang terlalu tinggi dapat menghambat seluruh proses pencernaan. Karena itu gunakan lemak seperlunya.

Contoh:

· Minyak saus selada (oil dressing) + sedikit air jeruk niipis

· Keju + buah rasa asam

· Kacang-kacangan + buah rasa asam

Gula dan Asam

Secara alami buah-buahan segar memiliki kombinasi ini, sehingga semua makanan manis dianggap serasi dengan makanan asam, terutama makanan alami seperti buah-buahan dan yogurt murni.

Contoh:

· Yogurt murni + madu alam murni

· Yogurt murni + buah manis

· Buah asam + buah manis

· Saus asam-manis

Pati dan Pati

Pati bisa dikonsumsi lebih dari satu macam, karena total protein dan lemak dari kombinasi makanan ini masih tetap jauh lebih kecil dibandingkan jumlah patinya sendiri. Meski serasi tetap lebih baik jika tidak dikonsumsi berlebihan. Bagaimanapun kemampuan tubuh untuk menyimpan pati sangat terbatas sehingga kelebihannya akan diubah dan disimpan oleh tubuh dalam bentuk lemak.

Contoh:

· Nasi + bakmi tanpa daging

· Nasi + perkedel jagung

· Roti dari campuran beberapa jenis tepung

Protein Nabati dan Protein Nabati

Kandungan asam-asam amino pada protein nabati umumnya kurang lengkap. Kekurang lengkapan ini bisa diperbaiki, khususnya bagi pengikut vegetarian, dengan cara mengkombinasi beberapa jenis protein nabati yang saling mendukung. Lemak pada protein nabati cenderung rendah, sehingga proses pencernaannya tidak seberat protein hewani. Sebaiknya hindari juga peningkatan jumlah lemak pada kombinasi dengan cara pengolahan yang tidak memakai minyak atau lemak berlebihan. Kombinasi yang dianjurkan adalah kombinasi antara biji-bijian atau padi-padian dengan polong-polongan atau kacang-kacangan.

Contoh:

· Nasi merah + tempe

· Nasi + perkedel kacang merah

· Sup isi aneka biji-bijian dan polong-polongan



KOMBINASI MAKANAN YANG TIDAK SERASI

Protein dan Pati

Merupakan kombinasi yang tidak serasi dalam semua prinsip food combining, terlebih bila dikonsumsi dalam porsi yang sama besar. Protein dan pati, masing-masing memerlukan enzim pencernaan yang berbeda dan setiap enzim juga memerlukan pH yang sangat jauh berbeda. Protein juga memerlukan tempo pencernaan yang lebih lama daripada pati.

Contoh:

· Roti isi telur dadar

· Nasi dan ayam goreng

· Mie dan baso daging

Protein dan Asam

Makanan asam dapat membantu fungsi asam lambung adalah mitos yang sangat keliru, seperi minum air jeruk atau makan buah nanas sesudah makan daging agar pencernaan menjadi lancar. Suasana lambung justru sudah cukup asam pada saat pencernaan daging sedang berlangsung karena enzim pencerna protein sangat aktif dalam suasana tinggi asam atau pH 2,o-4,0. Naik turunnya tingkat kesamaan asam lambung sangat tergantung pada jenis protein yang dikonsumsi. Jika pH protein sudah terlalu rendah, tambahan makanan rasa asam (acidic food) akan lebih meningkatkan kesamaan asam lambung. Secara garis besar, makanan tinggi protein sebaiknya tidak dikonsumsi bersama makanan yang asamnya sangat tinggi seperti buah-buahan rasa asam, sayuran yang diolah dengan asam laktat (cuka), atau asam-asam lainnya. Kecuali asamnya hanya digunakan sedikit, misalnya air jeruk nipis untuk mengurangi bau amis ikan. Pengecualian ini tidak berlaku jika jeruk nipisnya dilumurkan pada ikan yang sudah diasamkan dengan cuka.

Contoh:

· Ikan masak bumbu acar

· Ayam dan saus nanas

· Daging dan kuah saus tomat

Pati dan Gula

Meski sama-sama hidrat arang, masing-masing memerlukan tempo pencernaan yang saling berbeda. Gula dicerna lebih cepat oleh tubuh karena struktur molekulnya sudah sederhana. Sedangkan pati lebih lama, selain karena struktur molekulnya lebih kompleks, juga karena masih disertai protein dan lemak. Kombinasi pati dan gula dapat menghambat proses penguraian gula. Gula yang tidak tercerna akan berfermentasi pada saat memasuki saluran usus halus dan mencemari makanan disekitarnya.

Contoh:

· Kue/cake isi buah

· Bubur sumsum dan kinca gula merah

· Roti dan gula pasir

· Panekuk dan sirup maple

Pati dan Asam

Enzim pengurai pati tidak bisa berfungsi dalam suasana terlalu asam. Kombinasi dengan makanan tinggi asam menghambat sekresi enzim pengurai pati di mulut. Apabila pencernaan tidak sempurna, proses pencernaan selanjutnya akan turut terhambat.

Contoh:

· Roti dan selai buah

· Spageti dan saus tomat

· Nasi dan asinan

Lemak dan Gula

Pada makanan tinggi lemak hampir selalu ada sejumlah kecil gula. Sebaliknya makanan yang tinggi gula hanya memiliki sedikit lemak. Jika digabungkan kadar lemak dan kadar gulanya menjadi sama besar. Lemak dan gula, terutama gula olahan, masing-masing memerlukan tempo penguraian yang sangat jauh berbeda. Proses pencernaan lemak yang lebih lama akan menghambat proses pencernaan gula yang memerlukan waktu lebih singkat.

Contoh:

· Selai kacang tanah (peanut butter)

· Permen cokelat

· Es krim dan buah

Protein dan Gula

Protein dicerna lebih lama daripada gula, apalagi jika kadar jika kadar lemak yang menyertainya terlalu tinggi. Kombinasi ini akan menghambat penguraian gula dan mengakibatkan sebagian gula tidak tersentuh asam lambung sehingga berfermentasi. Fermentasi menyebabkan pembusukan pada protein.

Contoh:

· Daging dan saus buah

· Daging dan buah

· Pudding sesudah makan makanan tinggi protein

Protein Hewani dan Protein Hewani

Kebalikan dari protein nabati, protein hewani memberatkan pencernaan jika dikonsumsi lebih dari satu macam sekaligus. Lemak berlebihan dapat menghambat proses pencernaan di lambung sehingga tidak merangsang aktifitas fungsi empedu dan pancreas. Padahal proses pencernaan protein di usus dua belas jari sangat bergantung pada cairan empedu dan enzim pankreas. Mikroba yang terbawa oleh makanan kemungkinan besar juga masih aktif karena tidak tersentuh asam lambung. Aktivitas mikroba menyebabkan pembusukan protein sebelum waktunya dan pembentukan dalam usus.

Contoh:

· Daging dimasak dengan susu

· Dadar telur dengan keju

· Daging dan ayam



KOMBINASI YANG TIDAK DISARANKAN BAGI PENDERITA PENCERNAAN SENSITIF

Protein dan Makanan Rendah Pati



Pencernaan sensitif bisa disebabkan karena kelainan genetik atau bisa juga karena peradangan pada saluran pencernaan. Penyandang masalah ini harus benar-benar memperhatikan kombinasi makanan. Sebab kombinasi seringan apapun, jika tidak serasi, sudah menimbulkan masalah yang mungkin pada sebagian orang tidak terlalu dirasakan.

Contoh:

· Daging dan kacang polong

· Daging dan labu merah

Buah dan Sayuran

Contoh:

· Jus wortel dan buah apel

· Huzarensa (selada campur isi mentimun, bit, apel, nanas, dsb)

Polong-polongan

Contoh:

· Kedelai

· Kacang hijau

· Kacang merah

Susu sapi (kecuali yogurt) dengan Buah atau Sayuran

Susu sapi sendiri sudah terlalu berat untuk pencernaan manusia sehingga kombinasi dengan makanan paling mudah dicerna pun bisa menyulitkan bagi pencernaannya sensitif.

Contoh:

· Susu kocok campur buah stroberi

· Sup krim sayuran

· Sayur lodeh memakai susu sapi (orang Indonesia yang tinggal di negara asing sering memakai susu sapi untuk campuran lodeh jika sulit menemukan santan kelapa).

Through The Fire and Flames

On a cold winter morning in a time before the light
In flames of death's eternal reign we ride towards the fight
When the darkness has fallen down and the times are tough alright
The sound of evil laughter falls around the world tonight

Fighting hard fighting on for the steel through the wastelands evermore
The scattered souls will feel the hell bodies wasted on the shores
On the blackest plains in hell's domain we watch them as they go
In fire and pain now once again we know

So now we fly ever free, we're free before the thunderstorm
On towards the wilderness our quest carries on
Far beyond the sundown, far beyond the moonlight
Deep inside our hearts and all our souls

So far away we wait for the day
For the light source so wasted and gone
We feel the pain of a lifetime lost in a thousand days
Through the fire and the flames we carry on

As the red day is dawning and the lightning cracks the sky
They'll raise their hands to the heavens above with resentment to their eyes
Running back through the mid morning light there's a burning in my heart
We're banished from a time in a fallen land to a life beyond the stars

In your darkest dreams see to believe our destiny this time
And endlessly we'll all be free tonight

And on the wings of a dream so far beyond reality
All alone in desperation now the time has come
Lost inside you'll never find, lost within my own mind
Day after day this misery must go on

Now here we stand with their blood on our hands
We fought so hard now can we understand
I'll break the seal of this curse if I possibly can
For freedom of every man

Tabel Jaringan pada Tumbuhan

Jaringan-jaringan Utama pada Tumbuhan

Nama Jaringan	Organ penyusun	Fungsi
Jaringan Epidermis	Selapis sel epidermis	Melindungi jaringan dibawahnya dari kekeringan & luka mekanis
Jaringan Tiang	Sel yg mengandung kloroplas	Tempat berlangsungnya fotosintesis
Jaringan Bunga Karang	Sel-sel yg tidak teratur bentuk & susunannya	Menampung CO2 untuk bahan baku fotosintesis
Jaringan Paremkin	Sel yg bentuknya besar2	Menyimpan zat makanan
Jaringan Penguat	Sel-sel kolenkim & sklerenkim	Menyokong tumbuhan
Jaringan Pengangkut	Sel penyusun xylem & floem	Transportasi zat hara & zat makanan ke seluruh tubuh tumbuhan

Sejarah Pascal

SEJARAH PASCAL

1. Sejarah PASCAL
Pascal merupakan pengembangan dari bahasa ALGOL 60, bahasa pemrograman untuk sains komputasi. Tahun 1960, beberapa ahli komputer bekerja untuk mengembangkan bahasa ALGOL, salah satunya adalah Dr. Niklaus Wirth dari Swiss Federal Institute of Technology (ETH-Zurich), yang merupakan anggota grup yang membuat ALGOL. Tahun 1971, dia menerbitkan suatu spesifikasi untuk highly-structured language (bahasa tinggi yang terstruktur) yang menyerupai ALGOL. Dia menamainya dengan PASCAL (seorang filsuf dan ahli matematika dari Perancis) Pascal bersifat data oriented, yaitu programmer diberi keleluasaan untuk mendefinisikan data sendiri. Pascal juga merupakan teaching language (banyak dipakai untuk pengajaran tentang konsep pemrograman). Kelebihan yang lain adalah penulisan kode Pascal yang luwes, tidak seperti misalnya FORTRAN, yang memerlukan programmer untuk menulis kode dengan format tertentu. Bentuk dasar program Pascal adalah seperti berikut:
program TITLE ;begin pernyataan;pernyataanend.

2. PASCAL
Pascal sebagai bahasa terstrukturSebagai bahasa terstruktur, PASCAL mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:1. BerurutanSusunan dari kode-kode dalam teks Pascal harus ditulis secara urut dari atas, pernyataan-pernyataan yang ditulis lebih awal akan dieksekusi lebih dahulu. Oleh karena itu, suatu pernyataan yang menyangkut suatu variabel di dalam program, maka variable itu harus terdefinisi dahulu sebelumnya. Hal ini terutama menyangkut pada pemanggilan sub-program oleh sub-program yang lain. Bisa dibaca lebih lanjut pada bagian sub-program.2. Blok dengan batas-batas yang jelas.Pascal memberikan pembatas yang jelas pada tiap-tiap blok, seperti pada blok program utama, sub-program, struktur kontrol (pengulangan/ pemilihan), dll. Pemakaian kata kunci begin untuk mengawali operasi pada blok dan end untuk menutupnya memudahkan programmer menyusun programnya dengan mudah. Seperti contoh:
If X>0 thenbegin Write ( ‘ bilangan positif’);Writeln ( ‘ program selesai’);end;

3. Satu pintu masuk dan satu pintu keluar pada blok pemilihan dan pengulangan. Contoh di atas juga mengilustrasikan pintu masuk tunggal pada suatu blok pemilihan yaitu suatu test logika X>0, dengan pintu keluaran yang satu pula (satu disini maksudnya bukan dua baris perintah output tapi suatu paket perintah yang dirangkai dengan begin .. end.3. Bakuan PASCALDibakukan oleh ISO pada tahun 1983 dan dikembangkan dalam beberapa versi, diantaranya: USCD PASCAL, MS PASCAL, TURBO PASCAL dll. Dengan semakin berkembangnya teknologi dalam komputasi, Pascal dimanfaatkan untuk pengembangan DELPHI (berasal dari nama suatu kota di masa Yunani kuno), suatu bahasa pemrograman visual yang menonjolkan pada efek grafis dan orientasi pada objek-objek yang siap dipakai, karena memiliki Visual Component Library (VCL).

4. Struktur Bahasa PASCAL
secara umumPascal mempunyai struktur sebagai berikut:1. Bagian Judul Program2. Bagian Deklarasia. Deklarasi tipe data (TYPE)b. Deklarasi variabel (VAR)c. Deklarasi konstanta (CONST)d. Deklarasi label (LABEL)e. Deklarasi sub-program (PROCEDURE dan FUNCTION)3.

5. Bagian Program Utama Perintah-perintah.
Teks Pascal setidaknya memiliki bagian Judul Program, bagian Deklarasi, dan Bagian Program Utama yang berupa perintah-perintah. Sedangkan untuk bagian deklarasi menyesuaikan dengan isi dari program itu sendiri. Contoh program PASCAL:
program TAMBAH_00; { Menjumlahkan dua bilangan yang nilainya diberikan dalam perintah}var X, Y, Z: integer; { Deklarasi variabel X,Y dan Z sebagai bilangan bulat }BEGIN { Program Utama Mulai }X := 50; { Perintah memberikan nilai 50 pada var. X }Y := 25; { Perintah memberikan nilai 25 pada var. Y }Z := X + Y; { Perintah menjumlahkan X dan Y serta menyimpan hasilnya ke Z}END. { Akhir Program Utama }
Pada contoh ini nilai X dan Y tidak bisa sembarang, karena didefiniskan tertentu. Agar nilai X dan Y bisa bebas ditentukan, nilai X dan Y dibaca dari default input.
program TAMBAH_01; { Menjumlahlan dua buah bilangan yang dibaca dari default input }var X, Y, Z: integer; { Deklarasi variabel X,Y dan Z sebagai bilangan bulat }BEGIN { Program Utama Mulai }read(X); { Membaca nilai X lewat key-board }read(Y); { Membaca nilai Y lewat key-board }Z := X + Y; { Menjumlahkan X dan Y serta menyimpan hasilnya ke Z }write(Z); { Menyajikan Z ke layar monitor }END. { Akhir Program Utama }

6. Dasar Bahasa PASCAL
Unsur-unsur Pemrograman

a.Mendapatkan data dengan membaca data dari default input (key board, file atau sumber data lainnya).

b. Menyimpan data ke dalam memori dengan struktur data yang sesuai,

c. Memproses data dengan instruksi yang tepat.d. Menyajikan atau mengirimkan hasil olahan data ke default output (monitor, file atau tujuan lainnya).
Dalam mengolah data diperlukan pengelolaan instruksi terstruktur:a. Beberapa instruksi dikelompokkan dalam satu blok atau model yang mengerjakan tugas tertentu.b. Beberapa perintah dilaksanakan dengan persyaratan tertentu.c. Beberapa perintah dilaksanakan berulang dengan jumlah pengulangan tertentu. Identifier Digunakan untuk nama: Program, Sub-program (procedure dan function),nama: Variable, Constant, Type, Label.Nama-nama ini digunakan untuk pemakaian dan pemanggilan dalam program. Ketentuan penulisan identifiera. Nama identifier harus dimulai dengan karakter huruf alfabet: a sampai z, A sampai Z atau karakter ‘_’ (underscore - garis bawah)b. Karakter berikutnya boleh karakter numerik (0 .. 9) atau kombinasi alphanumerik (huruf-numerik).c. Panjang nama, pada berbagai versi Pascal umumnya antara 32 - 63.d. Tidak boleh menggunakan karakter istimewa: + - * / \ = < > [ ] . , ; : ( ) ^ @ { } $ # ~ ! % & ` ” ‘ dan ? Contoh penulisan:Penulisan yang benar: X _PQR Beta Sudut_Alpha luasLingkaranPenulisan yang salah: 3D sisi-Kanan B#
Jenis identifiera. Identifier umumMerupakan identifier yang didefinisikan sendiri oleh pemrogram. Pemrogram mempunyai kebebasan untuk menentukan nama identifiernya, dengan syarat nama tersebut tidak sama dengan identifier standar dan reserved word yang akan dibahas lebih lanjut. Hal ini untuk mencegah kesalahan yang bisa timbul akibat tumpang tindih identifier dalam program.b. Identifier Standar (Baku)Merupakan identifier yang didefinisikan oleh pembuat kompiler Pascal. Biasanya pembuat kompiler menyediakan suatu library yang sudah ada didalam kompiler. Library berisi berbagai procedure, fungsi atau unit yang sudah siap pakai. Misalnya Turbo Pascal Windows 1.5 memiliki suatu unit untuk memproses output yaitu wincrt, gotoxy, yang dengan mudah bisa dipakai oleh programmer di dalam menuliskan kode-kode programnya.

7. Dinamai Identifier Standar karena suatu kompiler tidak harus memilikinya, masing-masing kompiler dimungkinkan mempunyai identifier yang berbeda untuk suatu tugas yang hampir sama. Misalnya Turbo Pascal versi DOS menggunakan crt untuk melakukan fungsi yang sama dengan wincrt (TPW 1.5).

8. Beberapa Identifier Standar yang dimiliki oleh kompiler-kompiler Pascal antara lain:
abs arctan boolean char cos dispose eof eoln exp false input integer ln maxint new odd ord output pack page pred read readln real reset rewrite round sin sqr sqrt succ text true trunc write writeln
c. Identifier “reserved word”, yaitu yang sudah didefinisikan dan digunakan oleh bahasa PASCAL sendiri (Kita tidak bisa menamai identifier kita dengan ini).
and array begin case const div do downto else end file for forward function goto if in label mod nil not of or packed procedure program record repeat set then to type until var while with
Deklarasi Variable:Mendeklarasikan varibel adalah:a. Memberikan nama variabel sebagai identitas pengenalb. Menentukan tipe data variabelContoh deklarasi variabel:
var K : integer;R : real;C : char;T : boolean;
Beberapa identifier yang sejenis bisa dideklarasikan bersamaan.
var i, j, k : integer;{Variabel i, j dan k sebagai integer}namaMHS, alamatMHS : char; {Nama dan alamat mahasiswa }
Deklarasi Konstanta:Mendeklarasikan konstanta adalah:a. Memberikan nama konstanta sebagai identitas pengenalb. Menentukan nilai konstantaContoh deklarasi konstanta:
const MaximumSize = 100; {integer }ExitCommand = ‘Q’; {char }
Tipe Data
Tipe data yang disediakan oleh PASCAL meliputi:1. Tipe Data Sederhanamerupakan tipe data dasar yang sering dipakai oleh program, meliputi: integer (bilangan bulat), real (bilangan pecahan), char (alphanumerik dan tanda baca), dan boolean (logika). Untuk data integer dan real masing-masing terbagi menjadi beberapa kategoria. Bilangan Integermerupakan tipe data berupa bilangan bulat, terbagi atas beberapa kategori seperti terlihat dalam tabel 1. tabel 1 menunjukkan jenis data, ukuran dalam memori dan rentang nilainya.
tabel 1. Tipe Data Bilangan Integer
Tipe Data
Ukuran Tempat
Rentang Nilai
Byte
1 byte
0 s/d +255
Shortint
1 byte
-28 s/d +127
integer
2 bytes
-32768 s/d 32767
Word
2 bytes
0 s/d 65535
Longint
4 bytes
2147483648 s/d 2147483647
Contoh bilangan integer adalah: 34 6458 -90 0 1112 Penggolongan tipe data integer tersebut dimaksudkan untuk membatasi alokasi memori yang dibutuhkan misalkan untuk suatu perhitungan dari suatu variabel bilangan diperkirakan nilai maksimumnya 32767 kita cukup mendeklarasikan variabel bilangan sebagai integer (2 byte), daripada sebagai longint(4 byte). Di dalam kompilernya, Pascal menyediakan konstanta untuk bilangan Integer yaitu: MaxInt and MaxLongInt, pemrogram bisa menggunakannya di dalam programnya tanpa harus terlebih dahulu mendefinisikannya.-MaxInt bernilai 32.767-MaxLongint bernilai 2.147.483.647.contoh:
Program display_maxint;uses wincrt;begin writeln (maxint)end.
Hasilnya: 32.767
b. Bilangan RealBilangan real atau nyata merupakan jenis bilangan pecahan, dapat dituliskan secara biasa atau model scientific . Contoh bilangan real: 34.265 -3.55 0.0 35.997E+11, dimana E merupakan simbol perpangkatan 10. Jadi 452.13 mempunyai nilai sama dengan 4.5213e2. Penggolongan tipe data bilangan real dapat dilihat pada tabel 2.tabel 2. Bilangan Real
Tipe Data
Ukuran Tempat
Rentang Nilai
real
6 bytes
2.9 x 10-39 s/d 1.7 x1038
single
4 bytes
1.5 x 1045 s/d 3.4 x 1038
double
8 bytes
5.0 x 10-324 s/d 1.7 x 10308
extended
10 bytes
3.4 x 10-4932 s/d 1.1 x 104932
comp
8 bytes
-9.2x 1018 s/d 9.2x 1018
c. Chartipe data ini menyimpan karakter yang diketikkan dari keyboard, memiliki 266 macam yang terdapat dalam tabel ASCII (American Standard Code for Information Interchange). Contoh: ‘a’ ‘B’ ‘+’, dsb. Yang perlu diingat bahwa dalam menuliskannya harus dengan memakai tanda kutip tunggal. Jenis data ini memerlukan alokasi memori sebesar 1(satu) byte untuk masing-masing data.

Sarana dan Prasarana Kota Bandung

Sarana

1. Air Bersih dan Air Kotor

Dilayani oleh Perusahaan Daerah Air Minum Kota Bandung

2. Persampahan

Dilayani oleh PD Kebersihan milik Pemerintah Kota Bandung yang mencakup Pelayanan Kebersihan Kota Bandung seluas 16.729 Ha.

3. Kesehatan

Rumah Sakit Umum	:	16
Rumah Sakit Khusus	:	1
Puskesmas	:	68
Apotik	:	306

4. Pendidikan

TK	:	340
SD	:	1.090
SLTP / SMP	:	131
SLTA / SMA	:	67
Perguruan Tinggi	:	437

5. Hotel & Restoran

Penginapan Remaja	:	353 Kamar
Hotel Bintang	:	3.492 Kamar
Hotel Non Bintang	:	2.810 Kamar
Restoran	:	29
Rumah Makan	:	316
Pub	:	34
Diskotik	:	5
Night Club	:	14

6. Olah Raga

Sarana Olah Raga yang tersedia :
Lapangan Sepakbola, Lapangan Tenis, Atletik, Lapangan Bulutangkis, Langangan Volley/Basket, Kolam Renang/Polo Air, Sarana Squash, Sarana Olah Raga Bela Diri, Sarana Tenis Meja, Sarana Golf, Lapangan Pacuan Kuda, Lapangan Softball, Lapangan Hockey, Sarana Tinju, Sarana Anggar, Sarana Panahan, Sarana Bowling, Bola Sodok/Billiard

7. Jaringan Jalan

Jalan Arteri Primer	:	49.433 meter
Jalan Arteri Skunder	:	26.116 meter
Jalan Kolektor Primer	:	31.712 meter
Jalan Kolektor Sekunder	:	37.308 meter
Jalan Lokal	:	788.132 meter

8. Angkutan kota

Memiliki tiga jenis angkutan : Bus (besar dan sedang), minibus (angkot) dan taxi

9. Terminal Angkutan Penumpang

- Terminal Leuwipanjang : melayani arah barat Pulau Jawa
- Terminal Cicaheum : melayani arah timur Pulau Jawa

10. Pelabuhan Udara

Pelabuhan Udara Husain Sastranegara melayani penerbangan komersial, tercatat pada tahun 2000 :

Keberangkatan Pesawat	:	431
Kedatangan	:	430
Jumlah Penumpang yang Berangkat	:	21.339 orang
Jumlah Penumpang yang Datang	:	20.301 orang

11. Kereta Api
Mengangkut penumpang dan barang ke seluruh kota-kota besar Pulau Jawa

12. Pelabuhan Eksport

Pelabuhan Eksport Gedebage melayani hasil industri dan pertanian dari sekitar Kota Bandung

13. Lembaga Perbankan

Bank Pemerintah	:	7
Bank Swasta Nasional	:	70
Bank Pembangunan	:	1
Bank Perkreditan Rakyat	:	6

14. Perdagangan

Mall	:	24
Pertokoan Sedang	:	9.552

15. Telekomunikasi

Tahun 2000 tercatat pemakaian pulsa SLJJ dan lokal sebanyak 37.344.934 pulsa

16. Energi

Daya listrik yang terpasang 2.760.910.007 Mwh dengan pemakaian 136.426.905 KVA.

Tata Bahasa Jerman untuk SMA

TATA BAHASA JERMAN UNTUK SMA

KATA BENDA( DAS NOMEN)

A. Jenis

Benda –benda digolongkan menjadi tiga jenis.

1. Jenis maskulin (jantan)

2. Jenis feminin(betina)

3. Jenis neutral( banci)

Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis maskulin dengan artikel(kata sandang) ‘der’

Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis feminin dengan artikel(kata sandang) ‘die’

Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis neutral dengan artikel(kata sandang) ‘das’

Benda-benda yang yang mempunyai jenis kelamin laki-laki, pada umumnya digolongkan ke dalam jenis maskulin, benda-benda yang mempunyai jenis kelamin betina pada umumnya digolongkan kedalam jenis feminin. Tetapi benda-benda mati yang tidak mempunyai jenis kelamin, ada yang digolongkan ke dalam jenis maskulin, feminin dan neutral.

Contoh kata benda maskulin

der Vater = ayah der Tisch = meja

der Onkel = paman der Schrank = almari

der Lehrer = guru laki-laki der Stuhl = kursi

Contoh kata benda feminin

die Mutter = ibu die Tafel = papan tulis

die Tante = bibi die Lampe = lampu

die Lehrerin = guru perp. Die Wand = dinding

Contoh kata benda neutral

das Mädchen = gadis das Poster = poster

das Kind = anak das Bild = ganbar

das Haus = rumah das Buch = buku

B. Bentuk jamak( Pluralform)

Kata sandang untuk semua jenis kata benda jamak sudah tertentu yaitu ‘die’

Penambahan pada kata benda bentuk jamak tidak ada ketentuan yang pasti.

Ada beberapa macam penambahan pada kata benda bentuk jamak, antara lain:

1. Tidak mendapat tambahan ( - )

Contoh: Singular Plural

der Lehrer die Lehrer

das Poster die Poster

2. Mendapat tambahan ( -e )

Contoh: Singular Plural

der Tisch die Tische

das Plakat die Plakate

3. Mendapat tambahan (-“ e)

Contoh: Singular Plural

die Wand die Wände

der Stuhl die Stühle

4. Mendapat tambahan ( -en )

Contoh: Singular Plural

der Projektor die Projektoren

` die Frau die Frauen

5. Mendapat tambahan ( -er )

Contoh: Singular Plural

das Kind die Kinder

das Bild die Bilder

6. Mendapat tambahan ( “ er )

Contoh: Singular Plural

das Buch die Bücher

das Haus die Häuser

7. Mendapat tambahan ( -n )

Contoh: Singular Plural

die Tafel die Tafeln

die Reise die Reisen

8. Mendapat tambahan ( -s )

Contoh: Singular Plural

das Auto die Autos

das Büro die Büros

C. Beberapa peraturan untuk bentuk jamak

1. Kata benda jenis maskulin dan neutral yang berakhir pada : er; el dan en tidak mendapat akhiran dalam bentuk jamak.

Contoh : Singular Plural

der Lehrer die Lehrer

das Poster die Poster

der Löffel die Löffel

der Wagen die Wagen

das Mädchen die Mädchen

2. Banyak kata benda neutral mendapat akhiran plural –er + Umlaut ( di mana mungkin)

Contoh : Singular Plural

das Kind die Kinder

das Wort die Wörter

das Haus die Häuser

das Bild die Bilder

3. Kata benda yang berakhiran huruf – e,sebagian besar jenisnya feminin dan untuk bentuk jamaknya mendapat tambahan – n.

Contoh : Singular Plural

die Schule die Schulen

die Mappe die Mappen

4. Kata benda dengan akhiran – ung berjenis feminin dan bentuk jamaknya selalu dengan

tambahan – nen

Contoh : Singular Plural

die Übung die Übungen

die Endung die Endungen

5. Kata benda yang berakhiran huruf – in , sebagian besar jenisnya feminin dan bentuk

jamaknya dengan tambahan - nen

Contoh : Singular Plural

die Lehrerin die Lehrerinnen

die Freundin die Freundinnen

D. Sistem penulisan kata benda di dalam Kamus

1. Penunjuk Jenis

Karena kata-kata benda mempunyai jenis , maka untuk menuliskan kata benda juga disertakan

penunjuk jenis. Penunjuk jenis kata benda yang sering dipakai antara lain:

Penggunaan penunjuk jenis maskulin dengan:

“ der “ atau “ r “ yang terletak di depan kata benda, “ m “( maskulin) yang terletak di belakang kata benda.

Penggunaan penunjuk jenis neutral dengan:

“ das “ atau “s “ yang terletak di depan kata benda, “ n “(neutral) yang terletak di belakang kata benda.

Penggunaan penunjuk jenis feminin dengan:

“ die “ atau “ e “ yang terletak di depan kata benda, “ f “ ( feminin) yang terletak di belakang kata benda.

2. Penunjuk jamak

Karena penambahan untuk kata benda bentuk jamak banyak ragamnya, maka untuk penulisan kata benda biasanya disertakan tambahannya di belakang kata bendanya.

Contoh penulisan kata benda

Tertulis Singular Plural

Lehrer,.. (m) der Lehrer die Lehrer

Lehrerin,nen(f) die Lehrerin die Lehererinnen

Buch, “er (n) das Buch die Bücher

r. Tisch,e der Tisch die Tische

e. Mappe,n die Mappe die Mappen

s. Heft,e das Heft die Hefte

E. Kata Sandang ( der Artikel)

Ada dua kata sandang yaitu:

1. Kata sandang tak tentu ( unbestimmter Artikel)
2. Kata sandang tertentu ( bestimmter Artikel)

Jenis unbestimmt bestimmt

maskulin ein der

neutral ein das

feminin eine die

plural - die

Contoh

maskulin : Das ist ein Tisch. Der Tisch ist braun.

neutral : Dort steht ein Hotel. Das Hotel ist groß

feminine : Hier kommt eine Frau. Die Frau ist eine Lahrerin.

plural : Im Zimmer sind Schülerinnen. Die Schülerinnen lernen Deutsch.

Latihan 1 Lengkapilah kalimat berikut dengan Artikel yang tepat!

Ein,eine,der,die,das etc.

1. Das ist ------- Bleistift. ---------- Bleistift ist lang.
2. Hier liegt -------Kreide. ------- Kreide ist weiß.
3. Auf dem Tisch steht --------- Glass. ------------ Glass ist gut.
4. Dort stehen ---------- Motorräder. ------------- Motorräder sind neu.
5. In Mitteljava steht ----------- Budhatempel. ---------- Tempel heißt Borobudur.
6. Jetzt kommen ---------- Lehrer. ------------- Lehrer sind die SMU Lehrer.
7. Das sind ---------- Kugelschreiber. ___________ Kugelschreibenr sind teuer.
8. In der Tasche liegt --------- Brille. --------- Brille gehört mir.
9. In der Klasse sitzt --------- Schülerin. --------- Schülerin macht Hausaufgabe.
10. Hier wohnt ------- Student. -------- Student kommt aus Brunai.

KATA GANTI TANYA( FRAGEPRONOMEN)

Macam-macam kata ganti dan contohnya penggunaannya

1. wie – bagaimana

contoh : - o: Wie geht es Ihnen?( Bagaimana kabar anda?)

*: Danke ,gut

- o: Wie findest du die Geschichte?

*: Interessant ( Ich finde die Geschichte interessant)

2. Wann = kapan

contoh : - o: Wann fliegen wir nach Bonn?

*: Am 15. Juni fliegen wir nach Bonn.

- o: Wann hast du Zeit?

*: Am Sonntag habe ich Zeit.

3. Wie lange = berapa lama

contoh : - o: Wie lange bleiben wir in Bonn?

*: 30 Tage bleiben wir in Bonn

- o: Wie lange dauert der Matheunterricht?

*: Von 7.00 bis 8.30 Uhr.

4. Wo = dimana

contoh: - o: Wo wohnst du?

*: In Yogya wohne ich ( Ich wohne in Yogya

- o: Wo steht das Auto?

*: Vor der Schule steht das Auto.

5. Was = apa

contoh : - o: Was ist das ?

*: Das ist Tafel?

- o: Was schreibt der Lehrer?

*: Die Übung schreibt der Lehrer.

6. Wer = siapa ( menanyakan subyek)

Contoh : - o: Wer ist das?

*: Das ist Amir.

-o: Wer schreibt die Übung?

*: Der Lehrer schreibt die Übung.

7. Wen = siapa ( menanyakan obyek)

Contoh: - o: Wen besucht das Kind?

*: Den Großvater besucht das Kind.

- o: Wen fragt der Dozent?

*: Einen Student fragt der Dozent ( Der Dozent fragt einen Student)

8. Wem = siapa ( menanyakan obyek penyerta)

Contoh: - o: Wem hilft die Tochter?

*: Der Mutter hilft die Tochter.

( Die Tochter hilft der Mutter)

- o: Wem gibt der Postbeamter den Brief?

*: Einem Mädchen gibt der Postbeamter den Brief

9. Wozu = untuk apa

Contoh : - o: Wozu brauchst du einen Computer?

*: Zum Lernen brauche ich einen Computer

(Ich brauche einen Cmputer zum Lernen)

- o : Wozu braucht Ani eine Freundin?

*: Zum Diskutieren braucht Ani eine Freundin

( Ani braucht eine Freundin zum Diskutieren)

10. Wohin = kemana

Contoh: - o: Wohin fahren die Schüler ?

*: Nach Bali fahren die Schüler.

( Die Schüler fahren nach Bali)

o: Wohin gehen die Kinder?

*: Zur Schule / In die Schule gehen die Kinder

( Die Kinder gehen zur Schule/in die Schule)

10. Woher = dari mana

Contoh: - o: Woher kommen Sie?

*: Aus Deutschland komme ich

( Ich komme aus Deutschland)

- o: Woher kommt das Möbel ?

*: Aus Jepara kommt das Möbel ( Das Möbel kommt aus Jepara)

11. Wieviel = berapa banyak ( tidak dapat dihitung)

Contoh : - o: Wieviel Uhr hast du ? Wie spät hast du?

*: 10.30 Uhr

- o: Wieviel Geld hast du jetzt?

*: 10.000 rupiah habe ich.

12. Wie viele = berapa banyak ( dapat dihitung)

Contoh : - o : Wie viele Uhren hast du ?

*: 2 Uhren habe ich.( Ich habe 2 Uhren)

-o: Wie viele Schüler gibt es in der Klasse?

*: 40 Schüler gibt es in der Klasse.( Es gibt 40 Schüler in der Klasse)

13. Wie alt = berapa umur

Contoh : - o: Wie alt bist du ?

*: 17 Jahre alt bin ich.( Ich bin 17 Jahre alt)

- o: Wie alt ist der Borobudur Tempel ?

*: Etwa 1200 Jahre alt.( Borobuduur Tempel ist etwa 1200 Jahre alt.)

14. Warum= mengapa

Contoh : - o: Warum kommt Hasan in die Schule nicht?

*: Weil er krank ist (sebab dia sakit)

-o: Warum besteht der Student die Prüfung nicht?

*: Weil er nicht fleißig studiert.

15. Wie oft = berapa kali

Contoh : - o: Wie oft besuchst du deine Freundin?

*: Einmal pro Woche besuche ich meine Freundin

( Ich besuche meine Freundin einmal pro Woche)

-o: Wie oft spielen Sie Fußball?

*: Zweimal pro Woche spiele ich Fußball.

( Ich spiele Fußball zweimal pro woche)

Masih banyak ragam kata tanya yang lain . Yang disebutkan di atas adalah kata tanya

yang pokok saja.

Dalam susunan kalimat letak kata tanya ada di bagian paling depan, setelah itu baru

predikatnya.

Inti jawaban dari suatu pertanyaan sebaiknya didahulukan .

Pada dasarnya letak predikat ada di tempat ke dua, kecuali pada anak kalimat letak

predikat ada di bagian yang paling belakang.

Oleh karena itu apabila dalam kalimat obyek atau keterangan didahulukan, maka predikat

terletak di depan subyeknya.

KATA KERJA YANG DAPAT DIPISAH( TRENNBARE VERBEN)

Kata kerja trennbar yaitu satu kata kerja yang apabila dipakai dalam kalimat dipisah, tetapi artinya tetap satu . Dalam kalimat letak kata kerja pada umumnya ada di tempat kedua dan dikonjugasikan sesuai subyeknya, sedangkan tambahan kata kerjanya terletak di bagian kalimat yang paling belakang.

Contoh:

1. ansprechen - sprechen -------- an = menyapa

o: Sprichst du Ratih an?

*: Nein , ich spreche Ratih nicht an.

2. mitkommen - kommen --------mit = mengikuti, ikut datang

o: Wann kommt ihr bei dem Geburtstagsfest mit?

*: Am Samstag nachmittag kommen wir bei dem Geburtstagsfest mit

3. einladen - laden ------ ein = mengundang

o: Wen laden Sie bei dem Geburtstagsfest ein?

*; Meine Klassenfreunde lade ich bei dem Geburtstagsfest ein.

4. vorschlagen - schlagen-------- vor = menyarankan

o: Ich schlage vor, laden Sie Rita ein.

*: OK, ich lade sie ein.

5. ansehen - sehen ------ an = memperhatikan

o: Warum siehst du Rita an?

*: Nein, ich sehe Rita nicht an.

Ciri-ciri kata kerja trennbar

Kata kerja trennbar berasal dari suatu kata kerja yang diberi tambahan tertentu dan membentuk arti yang baru.

Kata kerja dengan tambahan antara lain: an; auf; aus; ab; bei;durch; hervor;herein;hinaus; hin; hinunter; fest; fort; heim; her; herum; mit; nach; los; über; um; unter; vor; weg; wieder; zu; zusammen zurück; pada umumnya adalah kata kerja trennbar. Bila ada dalam kalimat, tambahan kata kerja seperti tersebut di atas letaknya ada di bagia paling belakang.

Latihan: Kata kerja trennbar. Lengkapilah dialog berikut menggunakan kata kerja yang telah disediakan.

1. ankommen o: Wieviel Uhr ---------------- der Bus in Jakarta ----------?

( sampai) *: Um 6.00 Uhr ------------- der Bus in Jakarta ---------

2. mitnehmen o: --------------- du das Kind bei dem Tour ----------?

(membawa serta) *: Nein, ------------ -------------- das Kind bei dem Tour nicht -------

3.ausgeben o: Wofür ------------- der Sohn das Geld -----------?

(membelanjakan) *: Für Bücher ------------- er das Geld -----------

4. abholen o: Wer -------------- die Großeltern --------------?

( menjemput) *: Mein Vater -------------- die Großeltern --------

5. aufmachen o: -------------- Sie ein Mathebuch -----------?

(membuka) *: Nein, ich ----------------------------------------

6. zuhören o: Was ------------------- ihr --------------?

( mendengarkan) *: Wir ------------- eine Erzählung -----------

7. eintreten o: Herr Müller , bitte ------------- Sie in dem Raum ---------!

(masuk) *: Dank, -----------------------------------------------------------

8. vorstellen o: Wo ------------ das Kind seinen Name --------------?

( mengenalkan) *: Vor der Klasse ------------------------------------------------

9. wiedersehen o: Wann --------------- wir -------------?

( bertemu lagi) *: Wir --------------------------im Dezember ------------

10. zurückkommen o: Wie spät -------------- der Lahrer ------------?

( kembali) *: Um 10 Uhr -------------------------------------

BENTUK KALIMAT PERINTAH( DER IMPERATIV)

Bentuk Imperativ dan contoh-contohnya

1. “ Sie “ Form , yaitu bentuk kalimat perintah kepada anda . Bentuk perintah ini dengan menggunakan kata kerja infinitiv + Sie.

Contoh :

Herr Wild , gehen Sie schon? Bleiben Sie doch noch!

Frau Braun, ich habe noch eine Karte. Kommen Sie doch mit!

Herr Schmit, ich bin um 8 Uhr am Kino. Warten Sie bitte dort

2. “ Ihr “ Form , yaitu bentuk perintah kepada kamu semua. Bentuk ini dengan menggunakan

Stamm + t (sama dengan bentuk Präsensnya)

Contoh:

Dino und Monika, geht ihr schon? Bleibt doch noch!

Dino und Monika, ich habe noch zwei Karten. Kommt doch mit!

Dino und Monika, ich bin um 8 Uhr am Kino. Wartet bitte dort!

3. “wir” Form yaitu bentuk perintah kepada kita( yang memerintah juga ikut terlibat)

Bentuk ini dengan menggunakan infinitiv + wir

Contoh:

Es ist schon halb sieben. Essen wir doch jetzt ! ( Mari kita makan!)

Wann fängt der Film an?. Rufen wir doch mal an!( Mari kita telfon dulu!)

Wir haben keine Zeit. Gehen wir doch jetzt!( Mari kita pergi sekarang!)

4. “ Du” Form , yaitu bentuk perintah kepada kamu. Bentuk ini dengan menggunakan

kata kerja stamm, tetapi untuk kata kerja yang stammnya berakhir pada huruf t atau d

imperativnya menggunakan Stamm + e.

Contoh:

Monika, gehst du schon?. Bleib doch noch!

Monika, ich bin um 7 am Theater. Warte bitte dort!

Monika, ich habe noch eine Karte. Komm doch mit!

Bentuk kata kerja Präsens yang Stammvokalnya( huruf hidup pada kata kerja pokok)

berubah, maka bentuk inperativ untuk “du” mengikuti perubahan itu.

Contoh:

Infinitiv Präsens Imperativ

nehmen du nimmst nimm !

helfen du hilfst hilf !

essen du ißt iß !

sehen du siehst sieh !

sprechen du sprichst sprich !

lessen du liest lies !

Perhatikan dan bandingkan bentuk Imperativ berikut!

Infinitiv Sie Form du Form ihr Form

hören hören Sie ! hör! hört !

gehen gehen Sie ! geh ! geht !

antworten antworten Sie ! antworte ! antwortet !

einladen laden Sie ein ! lade ein ! ladet ein !

fahren fahren Sie ! fahr ! fahrt !

schlafen schlafen Sie ! schlaf ! schlaft !

essen essen Sie ! iß ! eßt !

geben geben Sie ! gib ! gebt !

sein seien Sie ! sei ! seied !

Latihan: 1. Imperativ

Contoh : ausgehen = pergi ke luar

o: Wann gehen wir denn aus ?

*: Ich weiß nicht.

o: Komm ! Gehen wir doch jetzt aus !

*: Nein, jetzt noch nicht.

Buatlah dialog seperti contoh dan gantilah kata kerjanya dengan :

anfangen = mulai weggehen = pergi

abfahren = berangkat heimfahren = pulang

zurückfahren = kembali mitkommen = ikut, mengikuti

Latihan 2

Contoh : mitgehen =, ikut pergi

o: Wann geht ihr denn mit ?

*: Ich weiß nicht.

o: Geht doch jetzt mit!

*: Nein, jetzt noch nicht.

Gantilah kata kerjanya dengan :

anrufen = menilpon abschreiben = mencatat

aufhören = berhenti schreiben = menulis

zuhören = mendengarkan warten = menunggu

Latihan 3

Contoh: ansprechern = menyapa

o: Wann sprichst du denn an ?

*: Ich weiß nicht

o: Sprich doch jetzt an !

*: Nein, jetzt noch nicht.

Gantilah kata kerjanya dengan :

ansehen = memperhatikan

wiedersehen = bertemu kembali

mitnehmen = membawa serta

beginnen= mulai

fahren = pergi

essen = makan

DEKLINASI KATA BENDA( Perubahan kata benda)

Kata benda yang berubah terutama kata sandangnya( Artikelnya). Adapun perubahan tersebut dikarenakan jabatan kata benda tersebut dalam kalimat. Dalam suatu kalimat kata benda dapat berfubngsi sebagai:

Nominativ ( subyek)

Akkusativ ( Obyek penderita)

Dativ ( Obyek penyerta)

Genitiv ( menunujukkan milik)

Deklinasi Artikel

maskulin neutral feminin plural

Nominativ

Unbestimmt ein ein eine -

Bestimmt der das die die

Akkusativ

Unbestimmt einen ein eine -

Bestimmt den das die die

Dativ

Unbestimmt einem einem einer - ……+ n

Bestimmt dem dem der den …..+n

Genitiv

Unbestimmt eines...+s/es eines...+s/es einer -

Bestimmt des …+s/es des …+s/es der der

Perhatikan contoh berikut

a) contoh untuk Nominativ

b) contoh untuk Akkusativ

Maskulin : a) In der Klasse sitzt ein Mann( Di dalam kelas duduk seorang laki-laki)

Der Mann liest eine Zeitung( Laki-laki itu membaca surat kabar)

b) Ich sehe einen Mann ( Saya melihat seorang laki-laki)

Kennen Sie den Mann? ( Apakah anda kenal laki-laki itu?)

Neutral : a) Dort steht ein Motorrad( Di sana berdiri sebuah sepeda motor)

Das Motorrad ist neu.( Sepeda motor itu baru)

b) Amir hat ein Motorrad( Amir mempunyai sebuah sepeda motor)

Ich kaufe das Motorrad( Saya membeli sepeda motor itu)

Feminin: a) Das ist eine Studentin ( Itu adalah seorang mahasiswi)

Die Studentin kommt aus Sumatra( Mahasisiwi itu berasal dari Sumatra)

b) Ich frage eine Studentin ( Saya bertanya kepada seorang mahasiswi)

Siehst du die Studentin? ( Apakah kamu melihat mahasisiwi itu?)

Plural: a) Hier kommen Kinder. ( Di sini datang anak-anak)

Die Kinder spielen Fußball.( Anak-anak itu bermain sepak bola)

b) Ich höre Kinder. ( Saya mendengar anak-anak)

Hört ihr die Kinder? ( Apakah kalian mendengar anak-anak itu?)

Contoh kata benda sebagai Dativ

a) contoh dengan unbestimmter Artikel

b) contoh dengan bestimmter Artikel

1. maskulin a) Der Schulleiter gibt einem Schüler die Zeitung.

b) Gibst du dem Schüler ein Buch?

2. neutral a) Der Junge schreibt einem Mädchen einen Brief.

b) Die Mutter schickt dem Mädchen das Geld.

3. feminin a) Der Mann zeigt einer Tochter die Straße .

b) Wer gibt der Tochter die Adresse?

4. plural a) Ich bringe Freunden viele Kasetten.

b) Ich leihe den Freunden die Kasetten.

Selain bentuk Dativ yang menunjukkan obyek penyerta seperti contoh di atas , ada kata-kata kerja yang harus diikuti Dativ.

Kata kerja yang diikuti Dativ beserta contohnya.

1. antworten = menjawab

o: Antwortest du dem Freund?

*: Nein, ich antworte der Freundin

2. begegnen= berjumpa dengan

o: Begegnen Sie Herrn Schmit ?

*: Nein, ich begegne Frau Schmit

.

3. danken = berterima kasih

Das Kind dankt der Frau.

Wann dankst du dem Herrn?

4. gefallen = menyenangkan

Das Motorrad gefällt dem Sohn.( Anak laki-laki itu senang sepeda motor itu)

Gefällt das Auto den Kindern? ( Apakah anak-anak senang mobil itu )

5. gratulieren = mengucapkan selamat

Ich gratuliere der Freundin zum Geburtstag

Wann gratuliert ihr dem Kind zu Geburtstag?

6. helfen = membantu,menolong

o: Wem hilft Anti in der Kücke?

*: Der Mutter hilft sie. ( Sie hilft der Mutter)

7 passen =, cocok

Der Hend passt dem Vater sehr gut

Passen die Hosen den Kindern?

8. gehören = kepunyaan

o: Gehört das Radio einem Lehrer?

*: Nein, das Radio gehört der Schülerin.

9. telegrafieren = menilgram

Der Sohn telegrafiert dem Vater in Jakarta.

Kata benda sebagai Genitiv

1. maskulin a) Sehen Sie eine Tasche eines Schülers?

Apakah anda melihat sebuah tas milik seorang siswa?

Sehen Sie eine Tasche eines Mannes?

b) Dort liegt die Tasche des Schülers

Di sana terletak tas milik siswa itu.

2. neutral a) Ich kaufe ein Fahrrad eines Mädchens

Die Mutter eines Kindes kommt hier.

b) Das Fahrrad des Mädchens ist hier.

Hilfst du der Mutter des Kindes?

3. feminine a) Ich gebe dem Sohn ein Foto einer Tochter.

Saya memberikan sebuah foto seorang anak perempuan kepada

anak laki-laki itu.

b) Das Foto der Tochter hängt an der Wand.

Foto anak perempuan itu tergantung pada dinding

4. plural - Die Eltern der Freunde wohnen in Jakarta.

Orang tua dari teman-teman itu bertempat tinggal di Jakarta.

- Wie findest du das Foto der Mädchen?

Bagaimana pendapatmu tentang foto gadis itu?

- Die Bücher der Kinder sind in der Klasse

Buku milik anak-anak itu ada di dalam kelas.

Latihan 1 Nominativ dan Akkusativ

Lengkapilah dengan : ein; eine; einen; der; die; das atau den

1. o: Was ist das?

*: Das ist ------------- Landkarte . Wie findest du ---------- Landkarte?

2. o: Wer ist das?

*: Das ist Santi. Sie ist ------------Schülerin aus Indonesien

o: Wann kommt -------- Schülerin?

3. o: Was schreibt Herr Müller an die Tafel?

*: Er schreibt -------- Übungen. --------- Übungen sind für die Hausaufgabe.

4. o: Wen ruft Frau Ito an ?

*: Sie ruft --------- Sohn an.

o: Wie heißt ------- Sohn?

5. o: Wer sitzt vor dem Haus?

*: Das ist -------- Lehrerin.

o: Kennen Sie --------- Frau

6. o: Was schließt -------- Kind?

*: -------- Kind schließt ------- Fenster.

7. o: Wen fragt ---------- Lehrer?

*: Er fragt ----- Schüler und -------Schülerin

o: Sind ------ Schüler und -------Schülerin fleißig?

8. o: Was diktiert --------Mann ? Diktiert er Fragen ?

*: Ja, aber - ----- Fragen sind schwer.

9. o: Was zeigt Herr Braun den Kindern?

*: Er zeigt -------- Stuhl und ------- Tafel.

--------- Stuhl und ----------- Tafel sind in der Klasse.

10 o: Wer schenkt der Tochter --------- Magazin?

Wie findest du --------- Magazin?

*: ---------- Magazin ist sehr gut.

Latihan 2; Nominativ , Akkusativ und Dativ

Lengkapilah dengan : der; das; die; den; atau dem ;

1. o: Wem gibt Frau Braun die Hände?

*: Sie gibt ---------- Gast die Hände.

2: o: Kaufen die Eltern ------- Sohn das Motorrad?

*: Nein, ------ Onkel kauft das Motorrad

3. o: Wer erklärt -------- Kinder – den Fahrplan?

*: -------Junge erklärt den Fahrplan

4. o: Wem dankt der Bruder? Dankt er --------- Tante?

*: Nein, er dankt ---------- Großeltern.

5. o: Was bringt -------- Briefträger der Freundin?

*: Er bringt der Freundin-------- Telegramm

6. o: Bietet ihr dem Freund --------- Zigaretten an?

*: Nein, ------- Bruder und -------- Schwester bieten dem Freund --------- Zigaretten an

7. o: Öffnen Sie -------- Gästen die Tür

*: Nein, ------ Tochter öffnet -------Gästen die Tür.

8. o: Wem gehört --------- Wagen?

*: -------- Wagen gehört --------- Gast.

9. o: Wer kauft ------- Vater das Radio?

*: -------- Sohn kauft ------- Vater das Radio.

10. o: Was schickt die Frau ----------- Freundinnen?

*: Sie schickt _________ Freundinnen -------- Brief.

DEKLINASI PERSONALPRONOMEN( Perubahan kata ganti orang)

Nominativ Dativ Akkusativ Keterangan

ich mir mich saya

du dir dich kamu

er ihm ihn dia(laki-laki)

sie ihr sie dia(pr)

es ihm es dia( neutral)

wir uns uns kita/kami

ihr euch euch kalian

sie ihnen sie mereka

Sie Ihnen Sie anda

Contoh Personalpronomen : Nominativ, Dativ dan Akkusativ

Perhatikan kata benda dan kata gantinya pada contoh berikut.

a) Contoh untuk Nominativ

b) Contoh untuk Dativ

c) Contoh untuk Akkusativ

1.a. o: Wo wohnt der Mann?

*: Er wohnt in der Sudirmanstraße.

b.o: Hilfst du dem Mann?

*: Ja, ich helfe ihm

c. o: Wann besuchen Sie den Mann?

*: Am Samstag besuche ich ihn

2.a. o: Woher kommt Peter?

*: Er kommt aus Deutschland.

b.o: Gratuliert ihr Peter zum Geburtstag?

*: Ja, wir gratulieren ihm.

c.o: Sehen Sie Peter heute Morgen?

*: Ja, ich sehe ihn

3.a. o: Wie heißt die Tochter?

*: Sie heißt Rani.

b. o: Zeigst du der Tochter die Adresse?

*: Ja, ich zeige ihr die adresse.

c. o: Fragst du die Tochter?

*: Nein, ich frage sie nicht.

4. a. o: Wieviel Uhr kommen die Schüler?

*: Sie kommen um 6.45 Uhr

b. o: Erklärt der Lahrer den Schülern den Unterricht?

*: Ja, der Lahrer erklärt ihnen den Unterricht

c. o: Wann besuchst du die Schüler?

*: Am Samstag besuche ich sie.

5. a. o: Wohin fahren Richard und Helga?

*: Sie fahren nach Berlin.

b.o: Gebt ihr Richard und Helga ein Geschenk?

*: Ja, wir geben ihnen Geschenke.

c.o: Ruft ihr Richard und Helga an?

*: Ja, wir rufen sie an.

Latihan : Jawablah pertanyaan berikut dengan menggunakan Personalpronomen!

1. o: Wieviel Uhr holt der Bruder das Kind ab?

*: Um 10.00 Uhr holt ------- ------------ ab.

2. o: Gehört die Tasche dem Kind?

*: Ja, ---------- gehört --------------

3. o: Wann laden die Freunde den Lehrer ein?

*: Am Freitag nachmittag laden --------- ------------ ein.

4. o: Ruft Rani das Kind an?

*: Ja, -------------- ruft ----------------- an.

5. o: Magst du Amir ?

*: Ja, ---------- mag --------------.

6. o: Findest du mich nett?

*: Ja, --------- ------------ ------------- nett

7. o: Wann fragt ihr den Direktor?

*: Am Montag, --------------- ---------- -----------

8. o: Mag die Mutter die Kinder?

*: Nein, ---------- ---------- ---------------- nicht

9. o: Herr Meier , wie finden Sie das Hotel?

*: --------- ------------ ------------ gut.

10.o: Wie findet Herr Braun den Wagen?

*: -------- ---------- ----------- nicht.

11.o: Liebt Andi dich?

*: Nein, -------- --------- --------- nicht.

12.o: Schreibt der Schüler dem Direktor den Brief?

*: Ja, der Schüler -------- --------- dem Direktor.

Ja, der Schüler --------- ---------- ------------.

13.o: Gibt Ali der Freundin das Geld?

*: Nein, ---------- gibt ----------- das Geld nicht.

Nein, ---------- gibt ---------- ------------ nicht

14.o: Schickst du Budi und Hasan das Telegramm?

*: Ja, -------- -------- --------- das Telegramm.

Ja, -------- -------- --------- ------------.

Tambahan halaman 42 Präposition mit Akkusativ.

Contoh penggunaan

1. um Wir sitzen um den Tisch

Die Leute gehen um die Stadt.( Orang-orang itu berjalan keliling kota)

2. für Ich kaufe ein Heft für die Tochter

Ist der Brief für Joni?

Ja, der Brief ist für ihn.

3. gegen Das Auto fährt gegen einen Baum.

Bist du für oder gegen die Liebe? ( Apakah kamu setuju atau menentang kasih

sayang?)

4. durch Löst man die Probleme durch Liebe?

Ich sehe das Kind durch das Fenster.

5. ohne Ohne dich kann ich nicht leben.( Tanpa kamu saya tidak dapat hidup)

Ohne die Brille kann der Großvater nicht lessen.

6. entlang Wir gehen die Straße entlang.

Wir pflanzen den Zaun entlang

Penjelasan :

Präposition entlang terletak di belakang kata benda. Antara präposition dan Artikelnya dapat

digabung yaitu:

durch das = durchs für das = furs um das = ums

Halaman 43

B. Kata depan yang diikuti Dativ (Präpositionen mit dem Dativ)

Contoh penggunaan

1. von Ich habe ein Geschenk von einem Freund

Der Zug kommt von Surabaya

. 2. aus Der Lehrer nimmt das Buch aus der Tasche

Der Junge kommt aus Kalimantan.

3. nach Nach dem Unterricht fahren wir nach Haus.

Budi fährt nach Surabaya zu einer Freundin

Perkecualian : Wir gehen nach Haus = Kita pulang

4. zu Nachmittag geht Robert zu einem Freund

Die Studenten gehen zur Universität.

Um 12 Uhr gehen wir zum Essen.

5. bei Ich wohne bei einer Tante in Surabaya

Die Wohnung ist beim Bahnhof

6. mit Ich schreibe mit einem Kugelschreiber

Mein Problem ist mein Vater. Ich habe immer Probleme mit ihm.

7. seit Das Mädchen sieht den Film mit mir.

Mein Onkel bleibt seit zwei Wochen in Solo.

Der Sohn studiert seit einem Jahr in Deutschland.

8. außer Außer dem Vater kommt auch der Bruder.

Außer dem Haus kommen viele Leute zusammen.

9. entgegen Die Gäste kommen und ich gehe den Gästen entgegen.

Herr Schumacher kommt und wir gehen Herrn Schumacher entgegen.

10. gegenüber Mein Haus ist der Schule gegenüber.

Die Post liegt dem Hotel gegenüber.

Penjelasan :

Präposition entgegen dan gegenüber terletak di belakang kata benda.

Antara kata depan dan Artikelnya dapat digabung yaitu:

bei dem = beim von dem = vom

zu dem = zum zu der = zur

Halaman 43

Latihan : Präpositionen mit dem Dativ dan Akkusativ

Nomor : 1 sd 10 tetap

ditambah

11. Wir fahren durch d----- Stadt.
12. Gehen Sie linkt um d------ Ecke.
13. Die Studenten gehen durch d------- Sudirmanstraße nach Haus.
14. Der Mann fährt mit dem Motorrad gegen ein----- Wagen.
15. Nach d------ Unterricht gehen wir zu d------ Essen.

Halaman 44

a) Contoh penggunaan Akkusativ

b) Contoh penggunaan Dativ

1. an a. Ich hänge das Bild an die Wand.

( Saya menggantungkan gambar ke dinding)

b.Das Bild hängt an der Wand.( Gambar itu tergantung di dinding)

2. in a. Am Morgen gehe ich in die Schule

b. Am Morgen lerne ich in der Schule.

3. hinter a. Der Mann fährt das Auto hinter das Hotel.

( Laki-laki itu mengendarai mobil ke belakang hotel)

b. Das Auto steht hinter dem Hotel. ( Mobil itu berdiri di belakang hotel)

4. auf a. Ich lege die Tasche auf den Tisch. (Saya meletakkan tas ke atas meja)

b . Die Tasche liegt auf dem Tisch.( Tas itu terletak di atas meja)

5. über a. Wir hängen die Lampe über den Tisch

b. Die Lampe hängt über dem Tisch.

6. neben a. Die Schüler fahren die Motorräder neben das Haus.

b.Die Motorräder stehen neben dem Hotel.

7. unter a. Ich lege den Brief unter die Bücher

b..Jetzt liegt der Brief unter den Büchern

8. vor a. Der Wagen fährt vor das Büro.

b. Der Wagen steht vor dem Büro.

9. zwischen a. Das Mädchen legt das Geld zwischen die Hefte.

b.Das Geld ist zwischen den Heften.

Contoh kata depan yang diikuti keterangan waktu

1. am Wir gehen am Sonntag nicht zur Schule

Spielt ihr am Nachmittag Fußball?

2. in In diesem Jahr mache ich mein Examen.

Wir fahren im Juli nach Berlin.

3. vor Vor dem Jahr 2000 muß meine Vorlesung fertig sein.

Es ist viertel vor 6 Uhr.

Halaman 45

Latihan : Präspositionen mit dem Dativ oder Akkusativ

Isilah akhiran kata sandangnya !

Nomor : 1 sd 10 (tetap)

ditambah

11. Der Kaufmann geht in d----- Geschäft(n)

12. Er kauft den Fernseh in d----- Geschäft.

13. Das Geschäft liegt zwischen d------ Post und mein------- Haus.

14 .Dein Kugelschreiber ist unter mein------ Stuhl

16. Kommen Sie zu meinem Großvater auf d------ Terasse.
17. Die Lampe über d------- Schreibtisch ist sehr gut
18. Deine Kinder spielen in d----- Garten hinter mein---- Haus.
19. In dies----- Woche geht Amir nicht zur Schule.
20. An d---- Sonntag komme ich zu meiner Freundin.

Halaman 50

Bandingkan contoh kalimat berikut

a. Kalimat Präsens

b. Kalimat Perfekt

kaufen = membeli

1. a. Ich kaufe ein Radio

b.Ich habe ein Radio gekauft.

2. a. Du kaufst ein Radio.

b. Du hast ein Radio gekauft.

3. a.Herr Braun kauft ein Radio.

b.Herr Braun hat ein Radio gekauft.

4. a.Ihr kauft ein Radio.

b.Ihr habt ein Radio gekauft.

5. a. Wir kaufen ein Radio.

b. Wir haben ein Radio gekauft.

erklären = menerangkan

6 .a. Der Lehrer erklärt den Schülern die Sätze.

b.Der Lehrer hat den Schülern die Sätze erklärt.

7. a. Erklärst du den Schülern die Sätze ?

b. Hast du den Schülern die Sätze erklärt?

Einladen - laden ------- ein = mengundan

8. a. Wann ladet ihr die Freunde ein ?

b. Wann habt ihr die Freunde eingeladen ?

9 a. Am Sonntag laden wir die Freunde ein.

b.Am Sonntag haben wir die Freunde eingeladen.

kommen = datang

10 . a. Ich komme zur Post.

b. Ich bin zur Post gekommen.

11. a. Kommst du zur Post ?

b. Bist du zur Post gekommen?

12. a. Kommt ihr zur Post?

b. Seid ihr zur Post gekommen?

13. a. Ja, wir kommen zur Post.

b. wir sind zur Post gekommen.

gehen = pergi

14. a. Der Sohn geht in die Schule.

b. Der Sohn ist in die Schule gegangen.

15. a. Gehst du zu dem Kaufmann?

b. Bist du zu dem Kaufmann gegangen?